السداسي الأول - Semestre1

مقياس البرمجة والذكاء الاصطناعي هو مقياس نظري وتطبيقي يهدف إلى سد الفجوة بين علوم الحاسوب وتخصص علم النفس المدرسي لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد تقنية مستقبلية، بل أصبح أداة أساسية ـل'محو أمية رقمية متقدمة' للأخصائي النفسي المدرسي في العصر الحديث. سنتعلم كيف نفهم هذه التقنيات ونوظفها كـ 'أدوات مساعدة' ذكية لتعزيز قدراتكم البشرية في التشخيص المبكر، وتحليل أنماط سلوك التلاميذ، وفهم تأثير العالم الرقمي على صحتهم النفسية، لتكونوا أخصائيين أكثر كفاءة ومواكبة للمستقبل."

"يعد هذا المقياس جسراً ضرورياً بين علم النفس المدرسي وثورة التكنولوجيا الحالية. نسعى من خلاله إلى تمكين طلبة الماستر من فهم أساسيات التفكير البرمجي ومفاهيم الذكاء الاصطناعي، لا كهدف بحد ذاته، بل كوسيلة فعالة. سيركز المقياس على كيفية تسخير هذه الأدوات التكنولوجية لخدمة الأهداف النفسية والتربوية في المدرسة، بدءاً من تحسين آليات التقييم والتشخيص، وصولاً إلى تصميم تدخلات علاجية وتعليمية مخصصة تتناسب مع احتياجات الطفل في القرن الحادي والعشرين."